EBB2009 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ HAKKINDA GENEL BİLGİLENDİRME

EBB2009 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ

GENEL BİLGİLENDİRME

Öğretmenlik uygulaması, öğretmen adayının kazanmış olduğu bilgi ve becerilerini bir okul ortamında deneyip geliştirebilmesi ve mesleğinin gerektirdiği özellikleri kazanabilmesi için planlanmıştır.

Öğretmenlik uygulaması dersi öğretim programlarımızda uygulama ve teorik olmak üzere iki bölümden oluşan zorunlu bir derstir.

Dersin uygulama bölümü Milli Eğitime Bağlı uygulama okullarında gerçekleştirilirken, teorik bölümü fakültede uygulama öğretim elemanı ile birlikte yürütülür.

Bu ders kapsamında uygulama öğrencisinin 6 ders saati boyunca uygulama okulunda görev alan uygulama öğretmeni ile birlikte eğitim öğretim faaliyetlerine katılması gerekmektedir. (öğretmen adayının uygulama okulunda yüz yüze okul ziyaretlerini gerçekleştirmesi zorunludur.)

Uygulama öğrencisi okulda geçireceği 6 saatin 4 saatini ders içi gözlemlere, 1 saatini sınıf dışı gözlem ve etkinliklere (Örneğin, uygulama öğrencisi öğretmen sınav hazırlarken veya değerlendirirken yardım edebilir) diğer 1 saatini ise ders anlatımına ayırmalıdır. Temel eğitim, okul öncesi ve özel eğitim gibi bölümlerde öğrencinin sınıf içi ders uygulama saatleri diğer bölümlerden farklılık gösterebilir.

İlk toplantı;

Öğretmenlik uygulaması için planlanan Akademik takvimin başladığı ilk hafta uygulama öğretim elemanı danışmanı olduğu öğrencileri ile uygulama okuluna (öğretmen ile önceden görüşüp planlayarak) önceden belirlenen bir günde ziyaret gerçekleştirir. Bu ziyaret aynı zamanda paydaşların bir araya gelindiği ilk toplantıdır. Bu toplantıda:

Okul idarecileri ve uygulama öğretmeni ile öğrencilerini tanıştırır.

Paydaşları okul kuralları ve beklentiler hakkında bilgilendirir.

Uygulama süreci boyunca uygulama öğrencilerinin mesleki gelişimlerine en yüksek düzeyde fayda sağlayabilmek için, paydaşlar arasında olumlu işbirliğinin öneminin altını çizer.

Sorumlu idareci ve uygulama öğretmeni ile uygulama öğrencilerinin her hafta okulda geçirecekleri 6 ders saati için uygulama programı yapar.

Uygulama Öğretim Elemanı ve öğretmen adayı öğrencilerin Teorik Derslerinin yürütülmesi

Öğretmenlik uygulaması dersinin daha verimli yürütülebilmesi için, fakültede “uygulama öğretim elemanı” ile birlikte yürütülecek “teorik” ders saatlerinde aşağıdaki çalışmalar yapılabilir:

Uygulama öğretim elemanı dersin teorik kısmı için ders programında bir yer ayırmalı ve bu programı öğrencileri ile paylaşmalıdır. (Görev alan öğretim üyelerinin bir bölümü için EBB 2009 kodlu ders; programda bir örtüşmeye sebep olmaması amacıyla Pazar günü olarak belirlenmiş olup öğrenci ve öğretim üyesinin istişaresi ile ortak bir günde yapılabilir.) Bu doğrultuda danışmanı olduğu uygulama öğrencileri ile her hafta buluşmaya ve onlardan geri bildirim almaya özen göstermelidir.

Okuldaki ilk tanışma toplantısından sonraki 2/3 hafta uygulama öğrencileri ders anlatmayacaklar, bu süreyi sadece uygulama öğretmenin derslerini gözlemlemek, okulu ve öğrencileri tanımak ve okulun 1 günlük genel rutini hakkında bilgi sahibi olmak amacı ile kullanacaklardır.

Uygulama öğretim elemanları bu süreçte öğrencileri ile bir araya gelerek , öğrencilerin okulun genel işleyişi, uygulama öğretmenleri ve öğrenciler hakkındaki genel duygu ve düşünceleri hakkında bilgi alabilir.

Teorik ders saatlerinde uygulama öğretim elemanı, ders öncesi hazırlık, ders anlatımı ve anlatım sonrası tüm paydaşlar ile birlikte yapılacak genel değerlendirmeler hakkında öğrencilerini detaylı olarak bilgilendirir. Öğrencinin dönem boyunca uygulama öğretmenine en az 4 kez ders anlatması  önerilir. Bu anlatımları sonrası uygulama öğrencisinin ders anlatım performanslarının uygulama öğretmeni tarafından MEBBİS’de yer alan “Uygulama Öğrencisi Değerlendirme Modülü” ne girileceği öğrenci ile paylaşılır.

Uygulama öğrencileri ders anlatmaya başladıktan sonra, ders öncesi hazırlık ve anlatımları sırasında farklı konularda eksik olduklarını hissedebilirler. Örneğin, etkili bir ders planının yazılması, etkinliklerin seçilmesi, sınıf yönetimi, öğrencilere sorulacak soruların seçimi, derste kullanılacak yöntem ve tekniklerin belirlenmesi ve uygulaması, ders sonunda değerlendirmenin nasıl yapılacağı gibi hususlarda uygulama öğretim elemanının görüş ve önerilerine ihtiyaç duyabilirler. Teorik ders saatleri öğrencilere bu tür konularda öğretim elemanının etkili rehberlik ve danışmanlık yapması için en uygun zaman dilimidir.

Teorik dersler uygulama öğrencilerinin (istedikleri takdirde) uygulamalar sırasında yaşadıkları özel anları (Örneğin, öğrenciler ile derste yaşadıkları onları mutlu eden, ya da tam tersi onları üzen duygusal anları) uygulama öğretim elemanları ile paylaşabilmeleri ve derste işin içinden çıkamadıkları ve zor durumda kaldıkları herhangi bir konuda öğretim elemanlarının görüşlerini alabilmeleri için de iyi bir fırsattır.

Dönem boyunca uygulama öğretim elemanı her öğrenciyi iki kez gözlemler. Gerekli gördüğü takdirde daha sık da gözlemleyebilir.

Bu derste uygulama öğretim elemanı uygulama öğrencilerine kendisinin gözlemleyeceği haftalarda, dersin güçlü ve geliştirmeye açık yönleri hakkında genel değerlendirme toplantıları yapılacağını ve bu süreçte geri bildirim verileceğini bildirmelidir. Uygulama öğrencisine son görüşmelerde kendisi dahil diğer iki paydaş tarafından nesnel ve sistematik olarak geri bildirim verileceği, kendisinin de bu görüşmelerde o gün anlattığı ders ile ilgili yansıtma yapabileceği vurgulanmalıdır.

Uygulama öğretim elemanı kendisinin dersi izlemeyeceği haftalarda anlatılacak dersler hakkında, öğrencilerin uygulama öğretmenlerinden mutlaka sözlü ve/veya yazılı geri bildirim almaları gerektiği hakkında hatırlatma yapmalıdır.

Bu derste uygulama öğrencilerinin dönem sonunda uygulama öğretim elemanına teslim edecekleri dosyada bulunması gereken belgeler hakkında bilgi verilir.

Bu dosyada:

• Haftalık gözlem raporları (Haftalık en az 4 rapor) ,
• Ders planları (Anlattıkları dersler için),
• Çalışma ve etkinlik kâğıtları (Anlattıkları dersler için),
• Ders sonunda kullanılan değerlendirme materyalleri (Anlattıkları dersler için),
• Akran değerlendirme formları (Uygulama Öğretim Elemanının gözlediği dersler için),
• Öz değerlendirme formları (Anlattıkları dersler için),
• Uygulama öğretmeninin verdiği yazılı dönütler (ders planlarına, ders anlatımlarına vb),
• Genel değerlendirme formları,
• Haftalık ders programı,

Unutulmamalıdır ki, uygulama öğrencisi okul uygulamasına ek olarak uygulama öğretim elemanı ile her hafta düzenli olarak buluştuğunda, bu dersin mesleki gelişimi için ne kadar önemli bir ders olduğunun farkına varacak; uygulama öğretim elemanı ve uygulama öğretmeninin profesyonel gelişimine ne denli önem verdiklerini hissedecek ve dersten yüksek düzeyde fayda sağlayabilmek için elinden gelen gayreti gösterecektir.

DOSYA İÇERİĞİ

Uygulama öğretim elemanları ilk hafta içinde uygulama öğrencileri ile birlikte uygulama okullarına giderek tanışma toplantısı gerçekleştireceklerdir.

12 haftalık süreç için MEBBİS girişleri gerçekleştirilecektir.

Uygulamalar. “Uygulama Öğrencilerinin Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Öğretim Kurumlarında yapacakları Öğretmenlik Uygulamasına İlişkin Yönerge”ye uygun olarak gerçekleştirilecektir.

Yönerge için tıklayınız.

Ders sonunda Uygulama Öğrencilerinin Uygulama Öğretim Elemanına teslim edecekleri dosyada bulunması gerekenler aşağıda listelenmiştir.

• Haftalık etkinlik raporları
• Ders planları
• Çalışma ve etkinlik kâğıtları
• Ders sonunda kullanılan değerlendirme materyalleri,
• Akran değerlendirme formları
• Öz değerlendirme formları
• Uygulama öğretmeninin verdiği (verdi ise) yazılı dönütler
• Genel değerlendirme formları
• Haftalık ders programı
• Uygulama öğretmenleri tarafından her hafta imzalanmış ve altında okul müdürü ıslak imzalı ve mühürlü dönemlik devam çizelgesi

Öğretmenlik Uygulaması dersi kapsamında yapılacak etkinler ve doldurulması gereken formları içeren kılavuz için tıklayınız. 

Uygulama Öğretim Elemanının kullanacağı gözlem formunu indirmek için lütfen tıklayınız.